May 2014

22 мая 2014 года

Подробнее статья

22 мая 2014 года на базе ГКУК КО «Областная специальная библиотека для слепых им Н. Островского» состоялся семинар для руководителей и специалистов учреждений культуры Калужской области «Нормативно-правовое регулирование деятельности в организациях управления и учреждениях культуры».

21 мая 2014 года

Подробнее статья

21 мая 2014 года на базе ГКУК КО «Областная специальная библиотека для слепых им.Н.Островского» состоялся круглый стол «Социальная интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья», организованный совместно с БФ «ДетскиеДомики».

15 мая 2014 года

Подробнее статья

 15 мая 2014 года в рамках работы клуба «Преодоление» состоялось  заседание «Интеграция. Жизнь. Общество. 2014», посвященное 4 – ой выставке реабилитационного оборудования и технологий, проходившей в г. Москва.

Правовая литература

Подробнее статья

1. Анисимов А.П. Гражданское право России. Общая часть: учебник [Текст] / А.П. Анисимов. – М.: Юрайт, 2011. –  463 с.
2. Антокольская М.В. Семейное право [Текст]: Учебник. – 2–е изд., доп. и перераб. – М.: Юристъ, 2000. – 333 с.
   
3. Астахов П.А. Большая правовая энциклопедия [Текст] / П.А. Астахов. – М.: ЭКСМО, 2010. – 976 с.
4. Афанасьев С.Ф. Гражданское процессуальное право [Текст] / С.Ф. Афанасьев. – 4-е изд., пере-раб. и доп. – М.: Юрайт, 2013. – 655 с.
5. Баранов А.А., Лапин Ю.Е. Концепция государственной полит-ки в области охраны здоровья детей в Российской Федерации [Текст] / А.А. Баранов, Ю.Е. Лапин, – М.: Союз педиатров Рос-сии, 2009. – 20 с.
   
6. Бородин О.Р. Памятники истории права: пособие для библиотекаря и библиографа [Текст] / О.Р. Бородин. – М.: Либерея. – 2003. – 216 с.
7. Вердиян Г.В. Принцип добросовестности в гражданском праве и законодательстве России: Монография [Текст] / Г.В. Вердиян. – М.: Юркомпани, 2012. – 204 с.
8. Востриков П.П. Основы теории государства и права: вводный курс [Текст] : учебное пособие / П.П. Востриков. – Н.Новгород.: Изд-во Волго-Вятской академии государственной службы, 2009. – 92 с.
9. Герб и флаг России X-XX века [Текст]. – М.: Юридическая литература, 1997. – 560 с.
10. Государственные символы Рос-сии: история и современность: детская энциклопедия [Текст]. – 2009. – №12.
    
11.  Декларация прав и свобод человека и гражданина [Текст]. – М.: Рид Групп, 2012. – 16 с.
12. Дружаева С.Н. Знатоки права [Текст] / С.Н. Дружаева // Читаем, учимся, играем. – 2012. – №11. – С. 41-45.
13. Егорова О.А. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод в судебной практике [Текст] / О.А. Егорова. – М.: Проспект,2013. – 144 с.
14. Конституция и государственная символика Российской Федерации [Текст] : законы и законода-тельные акты. – М.: ЭКСМО, 2009. – 64 с. – (Российское законодательство).
15. Конституция Российской Феде-рации: [Текст] / Комментарии. – М.: Статус, 2009. – 238 с. – (Консультант Плюс).
    
16. Молодежь – будущее России: методическое пособие по правовому просвещению в сфере избирательного права: из опыта работы библиотек Калужской области [Текст] / Избирательная комиссия Калужской области; КОНБ им. В.Г. Белинского. – Калуга, 2009. – 60 с.
17.  Петряков А.В. Флаги мира [Текст] / А.В. Петряков. – 2-е изд. – Москва: Эксмо,2009. – 191 с. : ил.
18.  Поцелуев В.А. Гербы Союза СССР: Из истории разработки [Текст]. – М.: Политиздат, 1987. – 165 с.
19.  Радько Т.Н. Теория государства и права в схемах  и определениях: учебное пособие [Текст] / Т.Н. Радько. – М.: Проспект, 2013. – 176 с.
20.  Ривина В.К. Государственные символы России: иллюстр.-дидакт. материал / Е.К. Ривина. – М.: АРКТИ, 2009. – 20 с.: ил. – (Растем гражданами и патриотами).
21. России важен каждый. 2010. Всероссийская перепись населения: детская энциклопедия [Текст]. – 2010. – №6.
22. Российская Федерация. Законы. Гражданский кодекс РФ [Текст] : части первая, вторая, третья и четвертая. – М.: «Омега – Л», 2009. – (Кодексы РФ).
23. Теория права [Текст]: учеб.-практич. пособие. – М..: Юрлитинформ, 2012. –  464 с.
24. Чиркин В.Е. Государствоведение [Текст]: учебник. – М.: Юристъ, 1999. – 398 с.

Списки

Подробнее статья

Экология

Право

Экология список

Подробнее статья

Аннотированный список статей по экологии

1. Алункачева О.А. Богиня зари – за чистый город. Молодежь создает экологический патруль / О.А. Алункачева //  Библиотечное дело. – 2013. – №9. – С. 17-18.

Автор статьи рассуждает об особенностях экологического просвещения молодежи в библиотеке. Конкретный пример такой работы – организация театрализованного представления «Молодежное экологическое агентство «Глобус»  на базе Шебекинской центральной библиотеки. Зрителями представления стали студенты и старшеклассник, актерами – молодые читатели библиотеки.

2. Амбарова И.Ю. В дали от шума городского. Экопоселение: информационно-культурный аспект /И.Ю. Амбарова// Библиотечное дело. – 2012. – №5. – С.14-16.

Статья посвящена необходимости создания библиотек в экопоселениях, возникших в последние время. Какова цель экопоселения и почему библиотечно-информационному сообществу важно обратить на них свое внимание.

3. Буслаева М. Воспитание экологической культуры / М. Буслаева// Библиополе. – 2013. – №2. – С. 21-23.

Автор статьи делится опытом работы по экологическому просвещению читателей.

4. Бычкова Е.Ф., Крюкова А.В. О принципах экологического дизайна в организации современного библиотечного пространства/  Бычкова Е.Ф., Крюкова А.В.// Библиотековедение. – 2013. –  №2. – С.118-121.

В последние десятилетия к решению экологических вопросов все чаще обращаются дизайнеры и архитекторы. Понятие «экологический дизайн» имеет много определений, в частности, экодизайн рассматривается как проектирование, при котором дизайн органично и естественно взаимодействует с природой.

5. Бычкова Е.Ф., Крюкова А.В. Роль библиотек в информационном обеспечении глобальных экологических проблем / Е.Ф. Бычкова, А.В. Крюкова// Библиотековедение. – 2011. – №3. – С.128-130.

25 лет назад на Чернобыльской АЭС  произошла самая крупная авария на атомной станции.  В статье автор рассказывает о научно-практической конференции «Роль библиотек в информационном обеспечении глобальных экологических проблем. Проблема использования ядерной энергии», прошедшего 28 апреля 2011 г. в Государственной публичной научно-технической библиотеке.

6. Бойко Л. Выйди из дома и помоги природе! / Л. Бойко // Библиополе. – 2013. – № 10. – С. 45-49.

Новосибирцы разработали и внедрили около сотни проектов и программ по экологии, причем к их реализации подошли комплексно, сумев дать единую картину экологии области, своего на-рода и населенного пункта.

7. Власова Н. Нам есть, что сказать о богатстве природы / Н. Власова// Библиополе. – 2013. – №2. – С.55.

Автор делится опытом с читателями журнала о проведении профессионального конкурса проектов «Экология и молодежь», который состоял из 2 частей: «Экологическая информация в новом формате» и «Экология». Приведены конкретные примеры работ конкурсантов.

8.     Вишнякова Л.М. Лицо Земли увидеть с высоты: партнерство библиотеки и экологов / Л.М. Вишнякова // Библиотечное дело. – 2010. – №3. – С. 12-14.

Сохранение окружающей среды становится главным фактором устойчивого развития человечества, а экологическое сознание – основой мировоззрения человека 21 века. В условиях поиска путей решения экологических проблем возрастает потребность в соответствующей информации. Заметная роль в ее удовлетворении принадлежит библиотекам..

9. Гирусов Э.В. Восхождение к экологической культуре: необходимость и сущность / Э.В. Гирусов // Библиотечное дело. – 2010. – № 3. – С.6-11.

Взаимодействие человека с природой всегда было способом его выживания и развития. Единство и борьба, противостояние и гармония, преобразование и созерцание – эти противоречивые отношения воплощались во взаимосвязи естественного и искусственного миров и претерпевали значительные изменения, отражающие уровень человеческого развития.

 10. Девяткина Т. Сохраним планету вместе! Год охраны окружающей среды в России / Т. Девяткина // Библиотечное дело. – 2013. – №9. – С.32-33.

Накануне дня экологических знаний в областной детской библиотеке проходил общебиблиотечный День информации по экологии «Сохраним планету вместе». В рамках проекта проводились литературно-экологический час, выставки-просмотры литературы по экологии, интерактивные игры, экологическое шоу, дефиле,  мастер-классы.

11.  Емельяненко О. Дом всех людей земля! / О. Емельяненко // Библиотека. – 2013. – №8. – С. 65-68.

Деятельность библиотек по формированию экологической культуры разнообразна и многогранна. Библиотекари используют как традиционные формы, так и новые, в частности – слайдовые презентации. Работа в данном направлении позволяет читателю понять всю злободневность экологических проблем.

 12. Кондрашева И.Ю., Бычкова Е.Ф. Доступ к экологической информации / И.Ю. Кондрашева, Е.Ф. Бычкова // Библиотековедение. – 2013. – №5. – С.116-120.

В статье выделены и описаны характерные особенности доступа к научным публикациям по экологии в Государственной публичной научно-технической библиотеке России. Приведены сведения о библиографических и полно-текстовых тематических ресурсах открытого доступа. Рассмотрены перспективы дальнейшей работы по созданию контента экологической информации в электронной среде.

13.  Кукатова Г.И. Экологическое просвещение: системный подход / Г.И. Кукатова // Библиотековедение. – 2013. – №4. – С.112-116.

Решать экологические проблемы можно различными путями, в том числе и через образование и просвещение населения. Обеспечение свободного доступа к информации, являющейся общественным достоянием, – это основа стабильного развития общества, его социальной сферы.

14.  Купченко Е. Познать мир – обрес-ти гармонию / Е. Купченко // Библиоте-ка. – 2013. – №1. – С.55-57.

Статья посвящена экологическому просвещению молодежи. Анализируются результаты социологического исследования, что интересно почитать современным детям по экологической тематике.

 15. Какшинская О.А. Для защиты экосферы. Подросткам о среде обитания / О.А. Какшинская // Библиотечное дело. – 2010. –  №3. – С.15-18.

Особая роль в системе экологической безопасности принадлежит информа-ционно-документальным ресурсам библиотек, которые занимаются эколо-гическим просвещением и воспитанием подрастающего поколения.

16.  Линков М.С. Знать. Любить. Беречь. В центре внимания – экологические проблемы / М.С. Линков // Библиотечное дело. – 2010. – №15. – С.22 – 27.

Статья  рассказывает о мероприятиях, посвященных экологической тематике, проведенных совместно с  Министерством культуры Российской Федерации.

 17. Львовский стиль. Программы для юных экологов и краеведов. // Библиотечное дело. – 2013. – №9. – С.34-36.

В статье представлен опыт работы ЦБС г. Львова по экологическому воспитанию молодежи: проведение эко-инсталяции по картине Э. Мунка «Непрерывный крик самой природы», репортаж возле книжной выставки «Word3: прогнозы и реальность», экологическая гостиная «Наш дом- Земля», диспут экоразмышлений  «Щедрая и чистая земля нам по силам?» и другие. Интересным читателю покажется проведение библиотекой г. Львова праздничных мероприятий, посвященных Дню города «Великий, чарующий, неповторимый» – и это все Львов».

 18. Лещинская В.В. Экология и молодежь: роль библиотек в формировании гражданской позиции / Лещинская В.В. // Библиотековедение. – 2013. – №1. – С.19-24.

В статье рассматриваются актуальные вопросы эколого-просветительской деятельности библиотек России, их роль в формировании экологического сознания подрастающего поколения. Особое внимание уделяется перспективным формам взаимодействия библиотек с общественными молодежными экологическими движениями, активно развивающимися в последнее десятилетие.

19.  Мужикова Е. Не торопитесь рвать цветы! Экологический диалог с малышами / Е. Мужикова // Библиополе. – 2013. – №10. – С.63-66.

Предлагаемый диалог построен на материале рассказа Юрия Яковлева «Солнце с белыми лучами» и может быть использован в работе по экологическому просвещению детей 5-6 лет. Это произведение заслуживает большого внимания со стороны воспитателей дошкольных образовательных учреждений, учителей начальных классов и, конечно же, библиотекарей, ра-ботающих с малышами и подростками.

 20. Рыщанова У.М. В гармонии с природой Заповедный край Наурзума / У.М. Рыщанова // Библиотечное дело. – 2010. –  №3. – С.19-20.

Перед библиотекарями районов, занимающимися проблемами экологии и охраной окружающей среды, стоит непростая задача по  разработке специальных программ и проведению мероприятий, способствующих оздоровлению окружающей природы и обеспечению экологической безопасности населения края.

 21. Степанова В. Беречь природы дар бесценный. Методы приобщения читателей к экологической культуре / В. Степанова // Библиополе. – 2013. – №4. – С. 21-25.

Подробно описывается работа Липецкой библиотеки по программе «Не опаздывай спасти Землю», целью которой является воспитание творческой личности, развитие доброго отношения к природе, понимание ее ценности в жизни человека. В статье рассказывается о реализации экологических проектов «Живи, Земля, живи», «Это Земля твоя и моя», «Тайны при-роды» в районных библиотеках Липецкой области.

22.  Чемоданова Е. Отходы –  в доходы! / Е. Чемоданова // Библиотека. – 2013. – № 4. – С. 74-76.

Статья о  целевом проекте «Развитие системы обращения с отходами производства и потребления на территории Кировской области» на 2012-2017 гг.

Особенности

Подробнее статья

Особенности экологического воспитания

 в специальной библиотеке

     Экологическое воспитание основано на понимании непреходящей ценности природы и всего живого на Земле. Оно ориентирует человека на бережное отношение к природе, ее ресурсам и полезным ископаемым, флоре и фауне. Деятельность библиотеки  направлена на формирование экологического мировоззрения,  путем предоставления  информации  по вопросам взаимоотношений человека и природы, а также  воспитание у пользователей библиотеки бережного отношения к водным ресурсам, природе родного края. Библиотека накопила значительный опыт работы с материалами экологической тематики, продвижения их к читателю-инвалиду. Вся работа проходит на достаточно высоком уровне с использованием современных технологий. 

    Особое внимание в работе библиотеки уделяется датам экологического календаря: Международному дню птиц, Всемирному дню Земли, Дню воды,
Всемирному дню окружающей среды. Широко используются такие формы работы, как экологические праздники, поэтические часы, литературно-музыкальные вечера, циклы бесед, экологические уроки. К Всемирному дню заповедников и национальных парков прошел тематический вечер «Заповедные места», на котором читатели узнали историю старейшего в России Баргузинского заповедника, совершили виртуальное путешествие по самым красивым местам Калужского края и России. В марте 2013 для читателей прозвучала литературно-музыкальная композиция «Тихий шелест листьев» года, где были прочитаны стихи о защите окружающей среды и зачитывались отрывки из произведений К.Паустовского, В.Белова, Л.Леонова, В.Распутина, М.Пришвина и др. По словам Г.П. Диянской: «…удачно подобранное музыкальное произведение, стихотворение, отрывок из романа или повести к литературно- музыкальному  вечеру… создает определенный эмоциональный настрой, позволяет незрячему участнику расширить и углубить представления об окружающем мире» (2 стр.35). На базе отдела обслуживания состоялся тематический вечер «Капель тонкий перезвон», посвященный Международному дню воды. На мероприятии была озвучена цель существования такого праздника, много говорилось о величайшем значении воды в жизни человека. В рамках мероприятия  проведена викторина «Что вы знаете о воде» с интересными и познавательными вопросами, на которые  с удовольствием отвечали читатели библиотеки. 

     Для достижения главной цели экологического просвещения — формирования экологического сознания людей с ограниченными возможностями — крайне важно использование различных форм и методов работы, предполагающих личностный контакт библиотекаря с инвалидом. Именно благодаря человеческому фактору экологическая информация приобретает психологическую ценность. На базе надомного и заочного абонемента организована работа в виде индивидуальных бесед с читателями- инвалидами по проблемам рационального природопользования и охраны окружающей среды, а также вопросам экологической защиты населения.

     В последнее время стала актуальна работа библиотечных клубов экологической тематики. Клубная работа для взрослых и детей привлекает читателей-инвалидов неформальностью общения, непринужденными взаимоотношениями его членов. Работа клубов помогает привить любовь к природе, научить бережному отношению к ней, знакомит с флорой и фауной родного края. Людей с ограниченными возможностями объединяют клубы по огородничеству и цветоводству «Родничок» и «Эдельвейс». Главное направление в работе клубов – это приусадебное цветоводство и огородничество. Участники клуба, цветоводы-любители и огородники, обмениваются информацией, накопленным опытом, делятся цветочной рассадой, луковицами и клубнями и семенами овощей.

     Большую роль в экологическом воспитании наших читателей играют экскурсии, выезды на природу, наблюдения в природе. Здесь природа, и её объекты выступают мощными средствами воспитания, формирования знаний о природе, экологического мышления, поведенческого компонента, воспитания чувственной сферы личности. Так, участники клуба «Калужские однолюбы» побывали в Калужском парке культуры и отдыха, наслаждались пейзажами природы со смотровой площадки, почувствовали многовековую силу многосотлетнего дуба, памятника природы Калужской области. Интересной оказалась экскурсия на природу «По берегам Калужской реки Оки». К. Д. Ушинский писал: « …Зовите меня варваром в педагогике, но я вынес из впечатлений моей жизни глубокое убеждение, что прекрасный ландшафт имеет такое огромное воспитательное значение в развитие молодой души, с которой трудно соперничать влиянию педагога». (4 с.53-53). Библиотекарь, работающий с инвалидами, должен сочетать в себе качества и психолога, и педагога, и организатора.

   В своей работе библиотеки широко используют игровые формы работы, которые успели зарекомендовать себя наилучшим образом. Среди них наиболее удачные: конкурсы, викторины, литературные игры. Так, на базе детского отдела для детей из санатория «Калуга-бор» в возрасте от 8 до 16 лет прошла интеллектуальная игра по экологии «Мир, окружающий нас, прекрасен». В игре принимали участие две команды: «Пчелы» и «Васильки». В ходе игры ребята продемонстрировали свои знания по экологии, активно отвечая на вопросы викторины и выполняя творческие задания. Увлекательным для детей стало создание коллективного рисунка «Чудо - дерево». Победу одержала команда «Пчелы», поразившая жюри своей эрудицией и неординарными ответами. Победители были награждены памятными медалями и подарками. Участники второй команды получили поощрительные  призы за активное участие в игре. Сотрудники библиотеки подготовили для детей с ограниченными возможностями  выставку-просмотр литературы «Мы дети Земли».

     Слуховое восприятие объектов  природы– один из основных способов постижения окружающего мира незрячим человеком, и ему всегда уделялось приоритетное внимание. Выставки с привлечением звукозаписей со звуками природы, создание презентаций с звуковым сопровождением широко используются специалистами библиотеки в оформлении мероприятий. Филиалом № 1 организована медиавыставка «Рощи да леса, всему миру краса» ко дню экологических знаний. Отделом обслуживания библиотеки для слепых была организована выставка литературы специальных форматов «И слышится писателей волнующее слово», на которой представлены произведения русских писателей о природе, сопровождаемая пением птиц, журчанием воды. Филиалом № 1 организована выставка «Земля – наш общий дом», посвящённая Всемирному Дню охраны окружающей среды.К Международному дню солнца в библиотеке функционировала выставка «Солнце в нашей жизни», на которой были представлены книги и журнальные статьи  о влиянии магнитной солнечной активности на здоровье человека.

   Выставки  в Калужской специальной библиотеке подготовлены с учетом свойств тактильного восприятия. Книжные выставки расположены на специальных витринах, оборудованных на постоянном месте, надписи на выставках дублированы шрифтом по Брайлю. Плоскопечатные книги снабжены аннотациями, напечатанными рельефно-точечным шрифтом. На филиале №1 библиотеки была представлена вниманию посетителей выставка-восхищение «Из тысячи планет земли чудесней нет» по книгам, раскрывающим красоту, величие, пользу и значимость для человека нашей планеты. Библиотекари отделов постоянно знакомят читателей библиотеки с действующими выставками. «Слепой может пользоваться глазом другого человека, чужим опытом как орудием зрения», - отмечал Л.С. Выготский (1с.73 )

    В практике нашей библиотеки наглядные и устные формы работы находятся в тесной взаимосвязи. Так, книжные выставки сопровождаются беседами, библиографическими обзорами, а  обзоры сочетаются с показом книг. Филиал №2 при Мещовской школе-интернате организовал для своих читателей  к Международному дню птиц беседу-диалог «Встречай с любовью стаи птиц». Все с интересом участвовали в мероприятии, рассказывали интересные случаи из жизни, связанные с птицами, делились опытом строительства скворечников, кормушек, даже давали советы, чем лучше кормить птиц во дворе, наслаждались пением птиц с электронных носителей. Детским отделом библиотеки подготовлена слайд-беседа «О чем плачет природа» с использованием компьютерных технологий. Использование тифлофлешплееров, магнитофонов, компьютера значительно расширили применение устных форм. В связи с чем, значительное место в оформлении  мероприятий занимают звукозаписи.

    Не меньшую роль в процессе экологического воспитания  играет и осязание. Мы решаем проблему предоставления незрячим читателям возможности непосредственного тактильного восприятия объектов природы через проведение мастер –классов по созданию поделок из природных материалов, использование в оформлении выставок предметов- объектов природы для достижения максимального эффекта от  экспозиции книг специальных форматов. И.М. Сеченов писал: «…рука, ощупывающая внешние предметы, дает слепому все, что дает нам глаз, за исключением окрашенности предметов и чувствования вдали, за пределы линии руки» (3 с.551)  Ежегодно, в рамках Общероссийских дней защиты от экологической опасности, для детей-инвалидов Мещовской коррекционной школы-интерната проводится  конкурс поделок из природного материала «Очень умелые ручки», выставка лучших работ и экологическая викторина.

     По-прежнему, приоритетной формой работы библиотеки остаются семинары, круглые столы и научно-практические конференции. В  апреле 2013 года на базе библиотеки для слепых состоялась научно-практическая конференция «За чистый дом, чистую страну, чистую планету». В ходе конференциИ обсуждались экологические проблемы Калужской области и пути их решения. Подробно рассматривались вопросы влияния  чернобыльской катастрофы на экологию Калужской области и роли библиотек как просветителей общества. Вниманию присутствующих  была представлена программа деятельности библиотеки по экологическому воспитанию и просвещению, рассказывалось  о формах и методах работы, которые используют специалисты библиотеки в работе с детьми и их родителями, раскрыты возможности современной молодежи в решении экологических проблем. Сотрудники библиотеки выступили с тематическими презентациями: « За чистый Дом, чистую Страну, чистую Планету»; «Как прекрасен этот мир»; «Мой чистый город».

     Доклады и выступления отличались новизной, практическими рекомендациями и рассчитаны  были на широкий круг слушателей.

    На базе филиала №2 при Мещовской школе-интернат библиотеки при участии сотрудников социальных учреждений, педагогов коррекционной  школы состоялся круглый стол «Набат тревоги нашей –планета людей в опасности», где затрагивалисьвопросы экологической тематики.

    Также одной из наиболее распространённых форм работы с инвалидами по зрению являются и громкие чтения. «Громкие чтения- традиционное средство оперативной информации незрячих о содержании газет, журналов, литературных новинках, еще не успевших выйти в виде специальных изданий…»   (5 с.137). Для членов Ермолинской МО ВОС был подготовлен и проведён цикл громких чтений «Путешествие по красной книге», посвященный Всемирному дню охраны окружающей среды. «Большое значение имеет эмоциональность, образность и выразительность подачи материала, что в свою очередь зависит от культуры речи библиотекаря, его дикции, умения доходчиво, логично, просто излагать свои мысли» (2 с.36).

    Экологическое воспитание неотделимо от других направлений воспитания – умственного, нравственного, физического, трудового, эстетического, гражданско-правового. Особое значение специалисты библиотеки  уделяют здоровью читателей-инвалидов  в условиях ухудшающейся экологической обстановки, обучению мерам защиты от вредных факторов среды обитания. Это, в первую очередь, сохранение собственного здоровья, ведение здорового образа жизни, повышение адаптационных возможностей организма, ознакомление читателей с факторами, ухудшающими здоровье и вызывающими болезни: некачественные продукты питания, плохие климатические условия, загрязнённые вода и воздух. Мы учим молодое поколение задумываться о своём отношении к вредным привычкам, полезны ли некоторые «вкусные» продукты, как защитить свою кожу от экологически вредных факторов среды, каким должно быть сбалансированное полезное питание и т. д. В библиотеке прошли следующие мероприятия: «Мое здоровье- основа моей жизни»- беседа-обсуждение;  «Здоровье как жизненный приоритет»- круглый стол,«Нам от болезней всех полезней»- беседа, и другие.

    Издательским отделом областной специальной библиотеки подготовлена и издана в специальных форматах (рельефно-точечным и укрупнённым шрифтом) книга, автором которой является читатель библиотеки, инвалид II группы по зрению, В.Астров, человек, который много лет занимается проблемой сохранения природы калужского края. В сборник «Возвращаем священный долг» вошли статьи, объединённые общей мыслью – сохранение живой родной природы, недопущение её осквернения и разрушения современной цивилизацией.

   Большое внимание уделяется библиотекой справочно-библиографическому и информационному обслуживанию в качестве основных направлений деятельности по пропаганде экологических знаний. Подготовлены библиографические рекомендательные списки по охране окружающей среды, готовились информационные материалы по экологической проблематике: папки и электронные подборки материалов, сделаны буклеты по экологии. Библиотека активно использует новые информационные технологии и электронные источники постоянно актуализируемой экологической информации. Поиск информации по охране окружающей среды осуществляется с помощью ресурсов Интернет, который все чаще используется при выполнении справок и создания электронных презентаций. Итогом работы библиотеки в год окружающей среды стал диск материалов экологической тематики «Экология и библиотека: будущее в наших руках».

     Мы убедились, что наиболее эффективными формами и средствами воспитания экологической культуры для нас являются экскурсии на природу, практические занятия с объектами природы. Они позволяют показать природные связи, формируют личностное отношение читателя- инвалида к природе, формы экологического и нравственного поведения. Читатели приобретают практические навыки и умения деятельности на природе, сохранения своего здоровья.
Показателями воспитанной личности служат: экологические знания, умения, практические результаты, которые выражаются  в умении применять экологические знания на практике.

     По меткому выражению Л.С. Выготского слепоту побеждает слово. Благодаря слову незрячие получают представление об окружающем его мире. Кроме того, благодаря речи незрячие поддерживают контакт с обществом, активно участвуя в его жизни. Поэтому нашей основной задачей становится посредством слова воздействовать на незрячего читателя, создавая все условия для его успешной интеграции в общество. И пусть результаты нашей работы ещё не так различимы, но мы считаем, что кропотливая работа направлении экологического просвещения способствует повышению общей культуры наших читателей, формированию их нравственного облика, приучает задумываться о своём поведении  и отношении к природе, выбирать варианты взаимодействия, соответствующие закону и совести.

Литература

1. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т. Т.5 Основы дефектологии.-М.: Педагогика, 1983.-366с
2. Диянская  Г.П. Библиотечно- биографическое обеспечение социальной реабилитации незрячих рабочих.- М.: ИПТК «Логос», 1992. – 80 с.
3. Сеченов И.М. Осязание как чувство, соответствующее зрению// Избранные философские и психологические произведения. – М.: Учпедгиз, 1947.-С.551-556
4. Ушинский К.Д. Собрание сочинений: В 11 т. - М., 1952. - Т. 2. - С. 52-53.
5. Шапошников А.Е. Библиотечное обслуживание инвалидов: история,   современность, тенденции.- М.,1992.- 210с.

Экология

Подробнее статья

Сценарии по экологии

Особенности экологического воспитания

Сценарии

Подробнее статья

Брейн-ринг "День Конституции России"

Брейн-ринг «Конституция - основной закон Российской Федерации»

Календарь правовой

Подробнее статья

Январь

1. 22 января - «Кровавое воскресенье», начало первой российской революции. События 9 (22) января 1905 года, больше известные как Кровавое воскресенье — один из ключевых моментов в истории России, послуживший толчком к Революции 1905 года.

2. 28 января торжественное открытие Калужского наместничества.

3. 29 января  постановлением Калужского губернского исполнительного комитета "Об образовании окружного отдела ЗАГС" в Калуге создана служба записи актов гражданского состояния.

Февраль

1. 4 февраля - Царем Петром I подписан указ о проведении первой переписи населения России.

2. 7 февраля создано Калужское территориальное антимонопольное управление.

3. 7 (27.01)февраля - в Калуге были открыты Верхний земский суд, Губернский магистрат и Верхняя расправа. В губернии прошли выборы городского Головы, судебных заседателей и бургомистров. Для чиновников была введена особая форма одежды – мундиры красного сукна с светлоголубыми бархатными лацканами.

Март

1. 3 марта - Александр II отменил в России крепостное право, издав Манифест об освобождении крестьян.

2. 21 марта Указом Екатерины II от 10 марта 1777 года были утверждены
гербы 12-ти городов Калужского наместничества: Калужский, Перемышльский, Лихвинский, Одоевский, Козельский, Мещовский, Серпейский, Мосальский, Медынский, Малоярославецкий, Боровский, Тарусский. Каждому гербу дано подробное описание.

3. 21 марта утвержден герб Калуги.

Апрель

1. 11 апреля - Русский царь Александр II утвердил государственный герб России - двуглавого орла.

2. 3  апреля - восстание крестьян Ромодановской волости Калужского уезда в связи с жестокой эксплуатацией их на железных заводах Никиты Никитича Демидова. Крестьяне направили прошение о защите императрице Елизавете Петровне.

3. 1 апреля  по Указу Верховного Совета РСФСР образованы Ленинский и Московский районы Калуги.

Май

1. 9 мая – День воинской славы России. День победы в Великой Отечественной войне 1941-1945.

2. 10 мая - образование Калужского земства.

3. 30 мая постановлением Городской Думы Калуги № 118 от 30.05.200 года был утвержден окончательный вариант герба г. Калуги.

Июнь

1. 9 июня - Пётр I поделил российские губернии на провинции и уезды.

2. 10 - июня принят Закон Калужской области от 10.06.2002. N124-ОЗ "Об уполномоченном по правам человека в Калужской области" и создан институт Уполномоченного по правам человека.

3.7-8 июня губернский съезд Советов отменил название «Калужская советская республика» и образовал аппарат местной советско-партийной власти.

Июль

1. 9 июля - Русская армия Петра I разбила шведскую армию короля Карла XII в Полтавском сражении.

2. 25 июля-  Указом Президиума Верховного Совета СССР Калужская область награждена орденом Ленина.

3. 5 июля- Указом Президиума Верховного Совета СССР утверждено представление соответствующего республиканского органа об образовании Калужской области с центром в г. Калуге.

Август

1. 22 августа – Трёхцветный бело-сине-красный флаг провозглашён государственным флагом России.

2. 24 августа -Указом императрицы Екатерины II учреждается Калужская губерния.

3. 30 августа -открылась Калужская мужская гимназия, явившаяся первым светским среднеобразовательным учреждением в губернии.

Сентябрь

1. 21 сентября - День воинской славы. Победа русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарским войсками в Куликовкой битве(1380).

2. 6 сентября -1й Калужский окружной съезд Советов.

3. 22 сентября - завершено строительство телеграфной линии Калуга- Москва- Петербург.

Октябрь

1. 21октября- началось "стояние на Угре". Противостояние ордынской и московской рати на берегах левого притока Оки через двадцать дней завершится отходом войск хана АХМАТА, а Русь, таким образом, наконец-то освободится от двухсотлетнего ига.

2. 24 октября -(24(12).10.1812) произошло сражение при Малоярославце. Это сражение стало переломным в Отечественной войне 1812 года. Армия Наполеона начала свое отступление по Старой смоленской дороге, которая была разорена ранее французской армией. В результате сражения Малоярославец был полностью уничтожен. Его называют "Городом-памятником Отечественной войне 1812 года".

3. 11 октября 1917 года (по ст. стилю) в Калуге произошла первая в России социалистическая революция. Длилась до 19 октября того же года.

Ноябрь

1. 25ноября - символом Российского государства становится двуглавый орел – его приносит с собой греческая царевна София, племянница последнего византийского императора, ставшая женой Ивана III.

2.7-20 ноября –восстание крестьян против Советской власти в Медынском, Боровском, Малоярославецком уездах.

3. 28 ноября 1917 года (по ст. стилю) в Калугу прибыли отряды революционных войск, установившие Советскую власть в городе.

Декабрь

1. 11 декабря - Петром I учрежден Андреевский флаг в качестве официального флага Российского военного флота.

2. 30 декабря Калуга была полностью освобождена от немецко-фашистских захватчиков.

3. 26 декабря -изобретатель П.М. Голубицкий устроил телефонное сообщение в Калуге.